国家I类

健康管理的现在和未来（国家I类 3分）

项目负责人：王培玉负责人单位：北京大学医学部学科：全科医学

本项目培训既适用于初涉健康管理及健康教育的人员，也适用于专业人员。健康管理模式可以广泛应用于社区、医院、机关单位、部队、企业、保险业等，具有很大的发展潜力。与美国等发达国家相比，我国区域经济发展不均衡，人口老龄化问题突出，各级卫生服务机制和医疗体系不够完善，慢性病“三率”上升，医疗费用急剧增长等现状都迫切需要建立一条有中国特色的健康管理之路。通过维护健康、促进健康等方式帮助健康人群及亚健康人群建立有序健康的生活方式，降低风险状态，既减少疾病的发生，延长了寿命，提高了生活质量，也为社会节约了医疗卫生资源，减轻社会和经济负担，为我国的经济腾飞奠定坚实的健康基础。
法定传染病和医院感染防控培训（国家I类 5分）

项目负责人：高燕负责人单位：北京大学人民医院学科：传染病学、卫生管理

一提到传染病，大家首先想到乙肝、艾滋等，传播率极高，让人防不胜防。本项目会详细讲解传然疾病的病因和发病，主要临床表现和实验室检查，以及治疗和预防的相关知识，供大家学习和交流。
医学信息技术及前沿领域（国家I类 5分）

项目负责人：刘丽红负责人单位：北京大学人民医院学科：卫生管理

本项目培训课程面向医院医务工作者和医学院校科研工作者，同时适合与医疗信息化管理和实施人员。本项目主要介绍医疗信息化最新发展趋势、新兴热点技术和临床应用情况。医疗信息集成化进展，和区域医疗新兴服务模式。个性化医疗和移动医疗领域的新兴技术、方案和产品应用。同时介绍移动医疗在医生日常诊疗工作中所能够发挥的作用。大数据和云计算所带来的新变革，以及产生的问题和挑战。信息化发展中出现的新软件和新应用，帮助医务工作者更好、更快速的掌握和使用这些软件。同时，讨论如何与医疗软件开发任务高效、顺畅的进行需求沟通。
加强基层医疗机构建设提升基层医疗服务能力（国家I类 5分）

项目负责人：刘利群负责人单位：国家卫生和计划生育委员会学科：卫生管理

本课程主要围绕全国基层卫生基本情况、提升基层卫生服务能力的主要措施、基层卫生改革的重点任务三大方面展开阐述。通过讲授，要求了解目前我国基层卫生的基本情况，如各类医疗卫生机构数量、医疗卫生机构人员数构成等；掌握“基层卫生服务能力提升年”活动的十大工作目标；掌握基层卫生改革的三大重点任务。
临床护理教学技能的实践与思考（国家I类 5分）

项目负责人：李党香负责人单位：北京安贞医院学科：护理其他学科

随着护理学科的自身发展和人类健康保健水平的提高，临床迫切需要培养更多高素质、高能力的实用型护理人才。而人才素质的提高，在很大程度上有赖于临床教学培训的质量，有赖于临床教学的水平。本项目旨在提高广大护理带教老师的护理教学理论水平、促进临床教学知识和技能水平。
护理人员的人文素养提升（国家I类 5分）

项目负责人：李晓丹负责人单位：北京大学人民医院学科：护理其他学科

通过本学习班的举办，可以使参加该培训的护理人员和机构能够： 1、提高培训者人文素养及综合处理事务的能力：通过加强医院护士人文素养培训，可以直接提高其理解力、判断力、语言表达力，能避免各种护理标准贯彻失真走样，执行医嘱出现偏差，护士讲话生硬冷漠等问题。 2、提高医院护士的创新能力：人文素养是医院创新能力的重要支撑。实施护理的过程，是把具体的治疗方案变成实际治疗行动的过程，在很大程度上也是一个创新过程。医院护士要进行切实有效的创新，必须在充分吃透各级护理标准和具体医嘱执行的基础上，灵活运用科学的认识论和方法论等人文科学理论，对具体的治疗情况进行深入的分析研究，准确地把握个体病例的特殊性和多数病例的普遍性，提出有效解决病人疾苦的具体办法，使工作更有针对性力 3、实现医院护理人员的全面发展：人文素养是一种基础性素养，它对于其他素养的形成与发展具有很大的影响力和很强的渗透力。
护理不良事件的预防和处理（国家I类 5分）

项目负责人：王攀峰负责人单位：北京大学第三医院学科：护理其他学科

通过本学习班的举办，可以使参加该培训的护理人员和机构能够： 1、促进护理人员的不良事件上报意识、促进医院不良事件上报率，使护理管理者能够准确掌握医院不良事件发生的真实情况。 2、提高医院不良事件管理水平，在风险评估、预防和处理措施上，如压疮、跌倒、给药差错、意外拔管等方面，学习到如何进行评估、预警、以及按不同风险等级给予预防和处理措施，从而降低不良事件的发生。 3、给医院的不良事件的风险评估、临床干预以及管理的信息化提供思路和实施方案。目前很多家医院正在或预计开展相关方面的项目，本学习班可以为相关的人员提供该方面的研究经验。
护理伦理难题及决策方法（国家I类 3分）

项目负责人：丛亚丽负责人单位：北京大学医学部学科：护理其他学科

护理伦理是护理工作中的道德哲学,是指在护理过程中,反映护士与护士、护士与病人、护士与社会之间最基本的道德形象关系和概念。它是对护理道德实践的概括和总结，受护理道德原则和规范的制约,同时又是它们的必要补充。随着医学科学的飞速发展，传统的生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式。在这种情况下，迫切需要培养具有高素质的护理学人才，护理伦理学对于提高在职护理人员的医德修养，增强其伦理知识具有至关重要的作用。有利于提高护理人员的从业素质、缓和紧张的医患、护患关系，有利于促进社会医疗体制改革、提高医疗卫生服务质量，有利于医疗科技的发展和新技术、新方法的应用，有利于构建和谐社会。因此，具有很好的社会效益和经济效益。
死因监测专项培训（国家I类 5分）

项目负责人：周脉耕负责人单位：中国疾病预防控制中心学科：公共卫生与预防医学其他学科

本项目主要介绍了根本死因的初选规则、确定根本死因的修饰规则，解读了确定死因有关的注释；明确了开展人口死因监测的目的和意义等，并介绍了死亡原因医学证明书的填写规则与注意事项，规范了医疗机构内死亡报告与管理工作，提高了医务工作者的业务水平。
常见慢性病的健康教育（国家I类 5分）

项目负责人：孙昕霙负责人单位：北京大学医学部学科：公共卫生与预防医学其他学科

简介本节主要内容和学习目标